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播音主持藝考聲母發音六難點以及口部操、唇舌力量練習

作者:   發布時間:2014-05-24 01:45:04   瀏覽次數:2990

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一. 1.唇的練習 (1) 噴:也稱作雙唇后打響,雙唇緊閉,將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位,唇齒相依,不裹唇,阻住氣流,然后突然連續噴氣出聲,發出P、P、P的音。 (2)咧:將雙唇閉緊盡力向前噘起,然后將嘴角用力向兩邊伸展。(咧嘴),反復進行、。 (3)撇:雙唇后閉緊向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。 (4)繞:雙唇閉緊向前噘聽起,然后向左或向右作60度的轉圈運動。 2.舌的練習 (l)刮舌:舌尖抵下齒背,舌體貼住齒背,隨著張嘴,用上門齒齒沿刮舌葉、舌面,使舌面能逐漸上挺隆起,然后,將舌面后移向上貼住硬腭前部,感覺舌面向頭頂上部“百會”穴的位置立起來。這一練習對于打開后聲腔和糾正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效??谇婚_度不好的人、舌面音J、 Q、X發音有問題的人可以多練習。 (2)頂舌:閉唇.用舌尖頂住左內頰、用力頂,似逗小孩兒嘴里有糖狀,然后,用舌尖頂住右內岬頰做同樣練習。如上左右交替、反復練習。 (3)伸舌:將舌伸出唇外,舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習主要練習使舌體集中、舌尖能集中用力?!? (4)繞舌:閉唇,把舌尖伸到齒前唇后,向順時針方向環繞360度,然后向逆時針方向環繞360度,交替進行。 (5)立舌:將舌尖向后貼住左側槽牙齒背,;然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側力翻。然后做相反方向的練習。這一練習對于改進邊音L的發音有益。 (6)舌打響 (7)搗舌 二. 口腔的靜、動態控制 1、 靜態控制:打開口腔、提顴肌、開牙關、挺軟腭、松下巴 欲達聲掛前腭: 1、 調整呼吸,聲波成束 2、 聲波暢通,音飽色純 3、 聲射腭前,聲音鮮明 4、 動態控制:字頭(吐字)、字腹(立字)、字尾(歸音) 字頭:咬住,彈出,部位準確,氣息飽滿,結實有力,停暫敏捷,干凈利落 字腹:拉開,立起,氣息均勻,音長適當,圓潤豐滿,窄韻寬發,寬韻窄發,前音后發,后音前發,圓音扁發,扁音圓發 字尾:尾音較短,完整自如,避免生硬,歸音到位,送氣到家,干凈利落,趨向鮮明 三. 聲母發音難點 (一) /b、p、m/ 的練習 : 雙唇音在播音員的口中一般不會發生發音部位的錯誤。只是大部分人發這三個音時,唇顯得無力; 有的播音員在播音時,咧嘴唇,影響了口腔開度,同時力量也會分散,其結果雙唇的爆發力必然減弱,字音的清晰度下降; 聲母/m/的發音力量不夠,鼻音色彩就會加重,字音悶暗。有人發音時雙唇抿起,影響了音準,延緩了發音動程,語句也不會流暢; 聲母/p/的發音,氣流太強,則會產生噪音,話筒傳出“噗噗”的聲音; 生活中這三個音不用太講究,但是播音中要求字音準確,清晰響亮,必須加強這三個音的力度; 注意:唇部收緊,接觸有力,小腹要有控制,氣流集中,力量集中在雙唇部,這樣聲音也就集中了; 還要注意:雙唇后面帶的圓唇韻母/o/,而不是/e/,有的播音員因為受了方音影響把廣播—— guang bo 讀成了 guang be ; 練習雙唇音的辦法很多,如何練習雙唇打響;音節表中雙唇聲母和韻母相拼音節,還有變換四聲的練習,兩字詞,繞口令等。 (二) / f / 的練習 播音中要注意上齒和下唇自然接觸。 不要上齒咬住下唇發音。 成阻面積大。力量則分散。 / f /本身是擦音,要注意節制氣流。 (三) /n、l/的練習 舌尖抵住上齒齦。播音中,氣流沖破成阻部位時,舌尖表現無力度,無彈性,使整個字音松散,失去準確性,產生/ n、l / 混亂現象。 平時說的“唇舌無力”的“舌”就是舌尖音發音無力。成阻后,氣流沒有形成一定的壓力,沖擊成阻部位時,氣流軟弱,舌尖肌肉緊張不起來,因而除阻沒力度。聽起來整個音節甚至句子立不住。給聽眾懶散的感覺。 聲母起領頭作用,也有個別人沒舌尖或者舌尖伸不出,這就更影響音準。 發/n/沒鼻音。舌尖頂不住上齒齦,一部分氣流輕易跑到口腔外,進入鼻腔的氣流減少,鼻音色彩沖淡。 相反發 / l / 沒有邊音,舌尖頂滿了上齒齦,就影響了音的準確。 同時注意氣息控制,讓舌頭靈活有力地彈動上齒齦,這就是舌的彈卷力,練習時應注意舌尖的力量。 除口部訓練操以外,還可以多練習音節表中/n、l /音節和繞口令等。 (四) / zh、 ch 、sh、 r / 的練習 有人把它們與舌尖印相混,有人發成卷舌音,有人發得偏前,這一切都和口腔開度關系。 練習時,可以把牙關打開。練習開口韻時,不要兩唇撅起,上下齒之間要留有距離。 雙唇撅起加個聲筒,聲音顯得悶暗,造型也欠美。 練習時,舌兩邊必須翻卷。





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