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影視表演專業考試要具備什么條件

作者:   發布時間:2014-05-22 21:32:45   瀏覽次數:3747

   為了培養未來的專業電影演員,首先要考慮的就是形象。這是由電影表演藝術自身獨具的特點所決定的。 

  長得漂亮當然很好!但是生活里的美并不等于藝術形象的美。藝術作品中的人物形象,特別是生動、真切的銀幕形象,是體現著不同時代不同社會的理想、愿望、意志和愛憎,同時,也反應著當今社會大眾審美趨向的。電影藝術家總要給自己喜愛的人物,找到一個理想的外形和生動的面貌。這種外形的面貌反映著角色的獨有的氣質和性格,并能給觀眾一種賞心悅目的美感,為觀眾認同的共鳴。所以選擇那些符合角色性格和氣質,但同時外形和容貌又很美的演員來飾演影片中的男女主角,始終是“……生理和社會的要求的一種表現”。(匈牙利電影理論家貝爾"巴拉茲語)這也是電影表演專業招生中首先要考慮的一個重要方面??傊?,對形象的要求從根本上講是要有特點。 

  當然,電影藝術所要反映的現實生活是紛紜復雜的,它要塑造的人物也必然是各式各樣,類型不同形象各異的。因此,在我們招生中,要考慮在外形上“生、旦、凈、末、丑”行行俱全,也要注意各電影制片廠各種形象類型演員的需求。 

  總之,外形和容貌沒有標準標準的模式。 

  形象和氣質是挑選演員的主要因素,但不是唯一決定因素,要做一個未來的專業電影演員,還要通過各種考試,看考生有沒有起碼的外部條件和內部條件。也就是常說的具備不具備演員的素質。 

  外部條件是指包括容貌在內的身體條件。五官四肢沒有任何生理上的缺陷。電影演員塑造的人物形象要通過銀幕傳達給觀眾。他們是依靠人物的行為和形體動作,來反映劇情的發展和揭示人物的精神面貌的。所以我們常說形體是表演藝術的基石。 

  為了讓老師能更好地看清考生的身長,四肢比例,肩寬和髖骨比例,讓身體線條的表現力顯露出來,形體考試時要求考生穿緊身或貼身的衣褲。復試時考生不能化妝進入考場。 

  在考試時,考生先要表演一段自己事先準備好的舞蹈、武術、體操等。形體考試,老師將考察考生形體造型美和動作協調性,考察考生肌肉控制能力和形體的靈活性,考察考生動作的表現力和形體的可塑性等等。 

  形體教師往往還在最后的綜合會試時,即興出一些形體練習,來考察考生的身體素質和動態狀況。例題如下: 

1、聽伴奏音樂行走,或跑步,或跳躍。并要求隨著音樂節奏的快慢變化,相應改變自己行進的速度節奏。 

2、一般造型練習:聽擊掌號令,每拍一掌做一個造型,再聽見掌聲立即改變姿勢……反應要快,令行禁止,造型姿態不能重復也不能近似。 

3、想象造型練習:例如在行進中聽口令,馬上停下模擬“動物園”中某種動物。不用說明,一目了然,用造型告訴我們這是什么動物。 

4、模仿動作練習:老師做上肢、下肢、頭部、腰部等單項或組合動作,考生要立即模仿。 

5、特殊練習:根據考生具體情況,教師即興出題,考察學生某一方面的身體素質。 

  銀幕人物形象除了看得見的形體動作以外,還有聽得見的人物語言和聲音。這是表達角色內心世界和交流思想感情的重要手段。電影作為視聽藝術,演員創造的視覺形象必須和聲音形象高度統一起來,角色才能栩栩如生,藝術形象才能完美動人。 

  首先,當一名演員必須說好普通話。這是指以北京主意為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的白話著作為語法規范的普通話。中國有八大方言區:北方話、吳話、湘話、贛語、客家話、閩北話、閩南話、粵語。如果考生只能說家鄉話,這種只能自己聽得懂的方言,而且又極難糾正成普通話,那是很難當個電影演員的。那種自己表演,別人配音的做法,會損害角色的藝術感染力,這樣的創作方法是不足為訓的。 

  語言考試的初試,是通過考生讀自己事先準備好的一段詩歌、散文、小說、寓言或者話劇、電影中的一段獨白,來了解考生的聲音、語言的規范化、清晰度,對作品思想內容的理解力,以及對作品情境和人物形象的表現力,要求背誦,決不允許照著念。 

  電影對白,不等于生活語言,也不同于話劇臺詞。由于“麥克風”和擴大器的作用,更顯露出他的聲音形象以及人物情感的質。朗誦一定不要大喊大叫,不要拿腔拿調,反對一切矯揉造作和虛偽做態。從規定情境和人物性格出發,生活、自然、感人這是電影表演所需要的語言。 

  除了自己準備的朗誦外,老師針對考生語言及聲音上的問題,還可能要加試一些考試內容,即興當場出題考察考生。 

1、正音練習:有些考生z、c、sT zh、ch、sh不分,或I和N不分,或字不正腔不圓。老師當場給一段有關練習,或短文,或繞口令,讓考生朗讀。 

2、模仿練習:有些考生由于方言習慣讀錯了字音,老師一經示范,考生能聽出正誤,并能當即改正。而那些聽不出正誤、又改不過來,讀字的錯誤習慣勢力很強的人,是不可取的。 

3、即興練習:老師當場給詩歌、散文、小說等一小片斷,考生稍做準備,當即朗誦,以考察考生各方面真實的能力。 

4、強弱聲練習:電影言語要生活化,不等于發聲沒有音。老師讓考生大喊:“失火了——!”或大喊“某某(人名)!”或改變音量:如對十個人講話;對一百個人講話;對一千個人講話等等。聲音要宏亮,要持久達遠,要有穿透力?;蛘呃蠋熥尶忌h遠地說悄悄話,又要讓老師聽見…… 

5、特殊練習:根據考生的具體情況,老師當場出針對性老師練習,以全面了解考生。 

  聲樂考試就是讓考生唱一支準備好的歌,了解考生音質、音準和節奏、樂感的狀態。聲樂考試的補充練習也是多不勝舉,略舉例如下: 

1、節奏練習:老師拍掌打節奏,考生立即重復,點數節奏都不能錯。如:|XX XX |XX X|XX|X—| 

2、視唱練習:老師即興出示簡單樂句,考生當即視唱。 

3、音階、爬音練習:考生隨老師彈奏鋼琴所定的調,伴奏或無伴奏練唱。 

4、特殊練習:針對考生具體問題,教師即興出題,了解考生聲樂方面的情況。 

  一個形象和氣質(包括形體和聲音)很好的考生,不一定就能成為一個很好的電影演員。表演考試就是要通過初試和復試,在不斷的生活練習和即興小品里,發現、考察考生那些作為演員素質的最基本的內部條件??忌鶕蠋煹拿},在短短的時間里展開想象,迅速構思。從考生結構的“小小作品”或“小藝術品”中,可以看出考生對社會生活的認識和態度,可以看出考生文化藝術修養和形象思維的能力,可以看出考生情感經驗的積累以及能否真實地再現。 

  考表演專業不是考編劇,但是一個構思很好的練習或小品,能給考生提供展示表演才能的良好基礎。重要的是考生要真誠地相信自己虛構的情境中所發生的一切。表演時要按照生活的邏輯和順序展開有機的行動??荚嚂r注意力要集中在“發生的事件上”上去,真實地相信“發生的一切”,用自身感受的真情實感把它表演出來。 

  衡量一個考生有沒有演員素質,就是要看他在小品表演中對生活的理解力、想象力、表現力,以及表演時的信念感,即興的適應能力和激情。 

  生活是萬花筒,情境不同小品練習的內容和形式變化無窮。特別是隨著改革開放,社會生活的變化日新月異。主考老師可以根據考生情況,即興出各種各樣的命題,以測試考生表演內外部素質的基本條件。 

  很多考生是沒有參加過電影、電視的拍攝實踐,又沒有受過專門訓練的愛好者和初學者,還有更多的考生是應屆高中畢業生。他們熱情、質樸,沒有表演上這樣和那樣的壞毛病,這是很可貴的。只是要注意: 

  1、構思小品練習不要瞎編亂造,要從生活感受出發,使小品具有健康的思想情調。 

  2、表演時需要自然流露,不要假模假式、硬擠自己的感情去做作。 

  3、真誠地相信構思小品中虛構的情境和人物,展開想象,積極地完成規定的任務,合乎生活邏輯地去行動。 

  4、反對一切概念化、程式化的表演,電影表演要趨向于生活化 

  除了上述專業主課的考試外,實際上進入三試者所參加的口試和筆試,也包含在專業考試之列。 

  口試:是要了解考生的政治思想水平,文藝修養、興趣愛好,形象思維能力,語言概括的能力,以及表達的邏輯和思考的深度??谠嚨膬热輿]有嚴格的固定范圍。一般是考生與老師交談三、四個題目,屬于問答式。不外乎是:國內外重大事件,看考生對社會生活的關心程度;文學藝術的基礎常識,電影藝術的一般常識,表演藝術上個人的愛好、經歷、看法等。 

  筆試:是指影片分析??荚嚂r,讓考生觀摩一部電影或電視劇后,當場用筆寫一篇觀后感。主要要求考生對主題思想的理解及演員表演的認識,以及文字表達的能力。按照我國高等藝術院校專業考試的一般程序,電影表演專業的考試內容,可以說通過上述幾個回合暫時告一段落。三試錄取者可參加體格檢查。從一九八四年起,包括電影表演專業在內的所有高等藝術院校的各個專業考生,都要參加全國高等院校統一的文化考試。為了提高電影演員的文化修養,把好大學入學的質量關,這種參加全國高等院校統一考試,不達到分數線不能錄取的做法,是非常必要的。 
 







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